Podsumowanie ofert Liczba ofert: 3. |
 | Pedagogika religii Józefa Tischnera | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA | Dąbrowski Szymon | Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej |
| nieprzeczytane.pl | od 31.60PLN | ||
 Pedagogika religii Józefa Tischnera | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA za 31.60 zł Cena: 31.60 zł KsiążkęSzymona Dąbrowskiego warto polecić uwadze Czytelników przede wszystkim z tegowzględu, że wpisuje się ona w niezmiernie potrzebny edukacji nurt pedagogiipokrytycznych, których sens zawiera się w poszukiwaniu alternatywy dlazastanych porządków społeczno-kulturalnych i umocowanych w nich praktykedukacyjnych. W tym kontekście wysiłek autorski odczytuje jako przejaw niezgodyna to, co jest, i zarazem głębokiego zaangażowaniaw proces mikrozmiany w edukacji. Jak deklaruje Autor, jego tekst nie ma w zamyśleodkrywania drogowskazów intelektualnych, jest on raczej głęboko humanistyczną wwymowie próbą autorskich poszukiwań najbliższych człowiekowi teorii i praktykiedukacyjnej, owocującą ulokowaniem własnej nauczycielskiej aktywności wprzestrzeni Tischnerowskiej filozofii dramatu.Recenzowana książka stanowi znakomity przykładwywodu, budowanego na podstawie konsekwentnie realizowanego zamysłumetodologicznego, polegającego nie tyle na analizie filozofii dramatu, ile nabadaniu zależności między wydarzeniami granicznymi w życiu człowieka apowstającym projektem filozoficznym i w konsekwencji hermeneutycznym"przesuwaniu" wspólnego rozumienia. (fragment recenzji prof. UG dr hab. Małgorzaty Lewartowskiej-Zychowicz) | |||
 | Pedagogika religii Józefa Tischnera | Dąbrowski Szymon | Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej |
| mestro.pl | od 41.95PLN | ||
 Pedagogika religii Józefa Tischnera za 41.95 zł Cena: 41.95 zł KsiążkęSzymona Dąbrowskiego warto polecić uwadze Czytelników przede wszystkim z tegowzględu, że wpisuje się ona w niezmiernie potrzebny edukacji nurt pedagogiipokrytycznych, których sens zawiera się w poszukiwaniu alternatywy dlazastanych porządków społeczno-kulturalnych i umocowanych w nich praktykedukacyjnych. W tym kontekście wysiłek autorski odczytuje jako przejaw niezgodyna to, co jest, i zarazem głębokiego zaangażowaniaw proces mikrozmiany w edukacji. Jak deklaruje Autor, jego tekst nie ma w zamyśleodkrywania drogowskazów intelektualnych, jest on raczej głęboko humanistyczną wwymowie próbą autorskich poszukiwań najbliższych człowiekowi teorii i praktykiedukacyjnej, owocującą ulokowaniem własnej nauczycielskiej aktywności wprzestrzeni Tischnerowskiej filozofii dramatu.Recenzowana książka stanowi znakomity przykładwywodu, budowanego na podstawie konsekwentnie realizowanego zamysłumetodologicznego, polegającego nie tyle na analizie filozofii dramatu, ile nabadaniu zależności między wydarzeniami granicznymi w życiu człowieka apowstającym projektem filozoficznym i w konsekwencji hermeneutycznym"przesuwaniu" wspólnego rozumienia. (fragment recenzji prof. UG dr hab. Małgorzaty Lewartowskiej-Zychowicz) | |||
 | Pedagogika religii Józefa Tischnera | Dąbrowski Szymon | Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej |
| profit24.pl | od 53.00PLN | ||
 Pedagogika religii Józefa Tischnera za 53.00 zł Cena: 53.00 zł Książkę Szymona Dąbrowskiego warto polecić uwadze Czytelników przede wszystkim z tego względu, że wpisuje się ona w niezmiernie potrzebny edukacji nurt pedagogii pokrytycznych, których sens zawiera się w poszukiwaniu alternatywy dla zastanych porządków społeczno-kulturalnych i umocowanych w nich praktyk edukacyjnych. W tym kontekście wysiłek autorski odczytuje jako przejaw niezgody na to, co jest, i zarazem głębokiego zaangażowania w proces mikrozmiany w edukacji. Jak deklaruje Autor, jego tekst nie ma w zamyśle odkrywania drogowskazów intelektualnych, jest on raczej głęboko humanistyczną w wymowie próbą autorskich poszukiwań najbliższych człowiekowi teorii i praktyki edukacyjnej, owocującą ulokowaniem własnej nauczycielskiej aktywności w przestrzeni Tischnerowskiej filozofii dramatu. Recenzowana książka stanowi znakomity przykład wywodu, budowanego na podstawie konsekwentnie realizowanego zamysłu metodologicznego, polegającego nie tyle na analizie filozofii dramatu, ile na badaniu zależności między wydarzeniami granicznymi w życiu człowieka a powstającym projektem filozoficznym i w konsekwencji hermeneutycznym "przesuwaniu" wspólnego rozumienia. (fragment recenzji prof. UG dr hab. Małgorzaty Lewartowskiej-Zychowicz) | |||
