Podsumowanie ofert Liczba ofert: 1. |
 | Historia wychowania, t. 1 | Stanisław Litak | Wydawnictwo Wam |
| lideria.pl | od 16.24PLN | ||
 Historia wychowania, t. 1 za 16.24 zł Cena: 16.24 zł
Wydanie trzecie, poszerzone i uzupełnione. Tom pierwszy Historii wychowania, obejmujący okres do Wielkiej Rewolucji Francuskiej, został opracowany przez jednego z najlepszych polskich historyków szkolnictwa Stanisława Litaka, profesora Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego (ur. w 1932 r.), autora wielu cenionych publikacji i redaktora serii wydawniczej pt. Prace z Historii Szkolnictwa w Polsce. Wprawdzie publikacja została zaplanowana jako podręcznik akademicki, może jednak stanowić ważną lekturę dla każdego czytelnika. Jest napisana językiem jasnym, prostym, ale też pięknym i potoczystym językiem. Uwzględnia najnowsze osiągnięcia naukowej literatury niemieckiej, francuskiej i angielskiej. Wydawnictwo WAM zadbało o należytą szatę graficzną podręcznika w postaci niemal 200 ilustracji, lekturę ułatwiają też liczne noty marginalne. Stąd publikacja ta jest pierwszą w Polsce wydaną w formie niemal bibliofilskiej syntezą dziejów europejskiego wychowania do końca XVIII wieku. Trzecie wydanie I tomu Historii wychowania nie różni się konstrukcyjnie od drugiego. Uzupełniono tylko treść tam, gdzie tego wymagał najnowszy stan badań, oraz nieco rozszerzono całość w myśl niektórych postulatów wysuniętych w czasie dyskusji odbytej w styczniu 2006 roku w Krakowie. Spis treści Wprowadzenie 9 Przedmowa do II wydania 11 Przedmowa do III wydania 11 STAROŻYTNOŚĆ 13 I. Najstarsze cywilizacje 15 II. Starożytna Grecja 23 1. Wspólne cechy wychowania greckiego 23 2. Sparta. Wychowanie wojskowe 25 3. Ateny. Wychowanie obywatelskie 27 4. Sofiści 29 5. Sokrates 31 6. Platon 32 7. Isokrates 33 8. Arystoteles 34 III. Hellenizm 36 1. Charakterystyka i ramy czasowe 36 2. Wielkie ośrodki kultury i nauki hellenistycznej. Nowy model wychowania i szkolnictwa 37 IV. Rzym 40 1. Ogólna charakterystyka 40 2. Wychowanie rodzinne i wpływy greckie 40 3. Organizacja szkół 42 4. Rzymska myśl pedagogiczna okresu republiki i Cesarstwa 43 a) Seneka Młodszy 44 b) Marek Fabiusz Kwintylian 45 c) Plutarch z Cheronei 46 V. Wychowanie i szkolnictwo pierwszych wieków chrześcijaństwa 47 1. Trudne początki i umacnianie się chrześcijaństwa 47 2. Chrześcijański ideał wychowawczy 48 3. Rola ojców i pierwszych doktorów Kościoła 49 4. „Ojcowie i matki pustyni” 52 5. Rozwój szkolnictwa w Cesarstwie Bizantyńskim 53 ŚREDNIOWIECZE 55 VI. Średniowiecze 57 1. Pojęcie Średniowiecza 57 2. Między antykiem a Średniowieczem 58 a) Boecjusz 58 b) Kasjodor 59 c) Izydor z Sewilli 60 d) Druidzi 60 e) Benedyktyni 61 3. Reformy oświatowe Karola Wielkiego. Renesans karoliński 63 4. Odrodzenie XII wieku. Początki scholastyki 64 5. Inspiracje arabskie 65 6. Rozwój szkół zakonnych 66 7. Szkoły katedralne, kolegiackie i parafialne 67 8. Wychowanie i rozwój szkolnictwa w Polsce 68 9. Powstanie i rozwój uniwersytetów. Złoty wiek kultury szkolnej 71 10. Rozwój szkolnictwa żydowskiego w diasporze 79 11. Metody wychowania, program i dydaktyka średniowieczna 80 VII. Edukacja pozaszkolna 84 1. Wychowanie stanowe 84 2. Wychowanie religijno-wyznaniowe 88 ODRODZENIE 91 VIII. Wychowanie i szkolnictwo w okresie Odrodzenia i humanizmu 93 1. Co to jest Odrodzenie i humanizm? 93 2. Italia. Początki humanistycznej myśli pedagogicznej. Szkoły dworskie 95 3. Niderlandzka myśl pedagogiczna. Szkoły Braci Wspólnego Życia 100 4. Odmienność angielskiej myśli pedagogicznej 106 5. Colle`ge Royal. Humanistyczna myśl pedagogiczna we Francji 109 6. Humanizm a polskie szkolnictwo. Polscy pisarze pedagogiczni epoki Odrodzenia 112 IX. Reformacja 124 1. Reformacja jako ruch religijny i społeczny. Powstanie nowego szkolnictwa 124 2. Marcin Luter i jego stosunek do szkół 126 3. „Praeceptor Germaniae”. Reformy szkolne Filipa Melanchtona 128 4. Gimnazjum Jana Sturma 130 5. Jan Kalwin twórcą szkolnictwa kalwińskiego 132 6. Szkolnictwo protestanckie w Polsce 134 X. Wychowanie i szkolnictwo katolickie w okresie potrydenckim 144 1. Nowe prądy w Kościele w czasach reform i kontrreformacji 144 2. Szkolnictwo zakonne nowego typu 145 a) Szkolnictwo jezuickie 145 b) Szkolnictwo oratoriańskie i pijarskie 151 c) Szkolnictwo innych zakonów 153 3. Szkolnictwo parafialne 153 4. Szkolnictwo teologiczne 154 5. Edukacja dziewcząt 156 XI. Szkolnictwa potrydenckie w Rzeczypospolitej 161 1. Uniwersytety i ich kolonie 161 2. Wielki rozwój kolegiów zakonnych 163 3. Apogeum i upadek szkolnictwa parafialnego w XVII-XVIII wieku 167 4. Studia zakonne i seminaria duchowne 171 5. Edukacja dziewcząt w Rzeczypospolitej 172 XII. Rozwój szkolnictwa na Rusi do drugiej połowy XVII wieku 174 XIII. Rozwój nauki i myśli pedagogicznej w dobie realizmu XVII wieku 180 1. Warunki polityczne. Przewrót w nauce i filozofii 180 2. Zmiany w pedagogice epoki realizmu. Bacon, Kartezjusz 182 3. Wolfgang Ratke 184 4. Utopiści. Tomasso Campanella i Johann Valentin Andreä 185 5. Największy pedagog XVII wieku – Jan Amos Komeński 187 6. Janseniści 193 7. Pedagogika rewolucji angielskiej 195 8. Początki szkolnictwa wojskowego 197 OŚWIECENIE 199 XIV. Oświecenie. Wiek pedagogiczny 201 1. Co to jest Oświecenie? 201 2. Anglia. John Locke. Wychowanie gentlemana 204 3. Francja. Claude Fleury. Użyteczność wychowania 206 4. Fénelon. Problem wychowania dziewcząt 207 5. Markiza Françoise d’Aubigné de Maitenon 209 6. Wychowanie naturalne. Jean Jacques Rousseau 210 7. Oświata dla ludu 215 8. Początki szkolnictwa specjalnego 222 9. Szkolnictwo żydowskie 224 XV. Idea szkoły nowoczesnej, świeckiej i ludowej 228 1. Kasata jezuitów. Sekularyzacja szkolnictwa 228 2. Reformy szkolne w Portugalii i Francji 229 3. Kryzys i reformy uniwersytetów 232 XVI. Wielkie reformy szkolne w Rzeczypospolitej 235 1. Reforma Stanisława Konarskiego 235 2. Reforma szkół jezuickich 236 3. Powstanie Szkoły Rycerskiej w Warszawie 238 4. Komisja Edukacji Narodowej. Początki nowoczesnego szkolnictwa w Rzeczypospolitej 239 XVII. Reformy szkolne w Rosji 247 1. Reformy Piotra Wielkiego 247 2. Rozwój nauki i szkolnictwa w Rosji w okresie Oświecenia 249 XVIII. Myśl pedagogiczna Wielkiej Rewolucji Francuskiej 251 1. Ogólne przesłanki 251 2. Projekty nowoczesnego szkolnictwa 252 a) Charles Maurice de Talleyrand 252 b) Marie Jean Antoine Nicolas Caritat markiz de Condorcet 253 c) Luis Michel Le Pelletier 254 3. „Ojciec szkoły ludowej”. Johann Heinrich Pestalozzi 255 Bibliografia (wybór) 259 Wykaz map 264 Indeks osób 265 Indeks nazw geograficznych 277 | |||
