Podsumowanie ofert Liczba ofert: 12. |
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA | Szkudlarek Tomasz | IMPULS - Oficyna Wydawnicza |
| nieprzeczytane.pl | od 4.18PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA za 4.18 zł Cena: 4.18 zł
| |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu Tomasz Szkudlarek ! | Tomasz Szkudlarek | Impuls |
| gandalf.com.pl | od 4.33PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu Tomasz Szkudlarek ! za 4.33 zł Cena: 4.33 zł ! | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Szkudlarek Tomasz | IMPULS - Oficyna Wydawnicza |
| profit24.pl | od 4.42PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 4.42 zł Cena: 4.42 zł
| |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego... | Szkudlarek Tomasz | brak danych |
| madbooks.pl | od 4.50PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego... za 4.50 zł Cena: 4.50 zł O wiedzy, o władzy i o wolności, o podmiotowości i o tożsamości, o pedagogice i o kulturze amerykańskiego postmodernizmu, o polityce wreszcie. Rozpoczynam tę podroż od próby określenia kategoriipostmodernizmu. Jest to przedsięwzięcie niełatwe, zważywszy, iż jedną z cech postmodernistycznej teorii jest stała dyskusja nad tym, co to jest postmodernizm. Dalej podejmuję kwestię polityki i nie jest to bynajmniej odstępstwo od pedagogicznego charakteru niniejszej pracy. W perspektywie postmodernizmu wszystko jest bowiem polityką. Co więcej: polityka jako całość jest pedagogią, jest procesem konstruowania ludzkich podmiotowości, tworzeniem naszych pożądań, tworzeniem wiedzy przenoszącej w rozproszonych relacjach społecznych mechanizmy kontroli. Następnie podejmowana jest kwestia reakcji na kulturę i politykę postmodernizmu reakcje te są bowiem ważnym elementem współczesnych dyskusji oświatowych. | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego... | Tomasz Szkudlarek | Impuls |
| taniaksiazka.pl | od 4.85PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego... za 4.85 zł Cena: 4.85 zł
| |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego... | Szkudlarek Tomasz | Oficyna Wydawnicza Impuls |
| dobre-ksiazki.com.pl | od 5.22PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego... za 5.22 zł Cena: 5.22 zł O wiedzy, o władzy i o wolności, o podmiotowości i o tożsamości, o pedagogice i o kulturze amerykańskiego postmodernizmu, o polityce wreszcie. Rozpoczynam tę podroż od próby określenia kategoriipostmodernizmu. Jest to przedsięwzięcie niełatwe, zważywszy, iż jedną z cech postmodernistycznej teorii jest stała dyskusja nad tym, co to jest postmodernizm. Dalej podejmuję kwestię polityki i nie jest to bynajmniej odstępstwo od pedagogicznego charakteru niniejszej pracy. W perspektywie postmodernizmu w... | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Szkudlarek Tomasz | Impuls |
| selkar.pl | od 5.97PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 5.97 zł Cena: 5.97 zł O czym jest ta książka? | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Szkudlarek Tomasz | IMPULS - Oficyna Wydawnicza |
| mestro.pl | od 9.95PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 9.95 zł Cena: 9.95 zł
| |||
| Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Szkudlarek Tomasz | Impuls |
| dadada.pl | od 23.88PLN | ||
Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 23.88 zł Cena: 23.88 zł O czym jest ta książka? O wiedzy, o władzy i o wolności; o podmiotowości i o tożsamości; o pedagogice i o kulturze amerykańskiego postmodernizmu; o polityce wreszcie. Rozpoczynam tę podroż od próby określenia kategoriipostmodernizmu. Jest to przedsięwzięcie niełatwe, zważywszy, iż jedną z cech postmodernistycznej teorii jest stała dyskusja nad tym, co to jest postmodernizm. Dalej podejmuję kwestię polityki – i nie jest to bynajmniej odstępstwo od pedagogicznego charakteru niniejszej pracy. W perspektywie postmodernizmu wszystko jest bowiem polityką. Co więcej: polityka jako całość jest pedagogią, jest procesem konstruowania ludzkich podmiotowości, tworzeniem naszych pożądań, tworzeniem wiedzy przenoszącej w rozproszonych relacjach społecznych mechanizmy kontroli. Następnie podejmowana jest kwestia reakcji na kulturę i politykę postmodernizmu – reakcje te są bowiem ważnym elementem współczesnych dyskusji oświatowych. Można to ująć tak, że świat jest post-nowoczesny: coś się w nim zmieniło, coś uległo zasadniczym przeobrażeniom; pole dyskusji edukacyjnych zaś może być w znacznym stopniu określone przez to, jak poszczególne pedagogie ustosunkowują się do tych zmian kulturowych i cywilizacyjnych. Jedne widzą w nich fundamentalne zagrożenie, inne – szansę wyzwolenia. Na tle zróżnicowania wokół oceny współczesnego przesilenia kulturowego możliwe staje się dopiero określenie specyfiki pedagogiki postmodernizmu jako tej, która w procesie dokonujących się zmian widzi więcej szans niż zagrożeń. W tym nurcie myślenia edukacyjnego szczególna rola przypada pedagogice krytycznej, która wprawdzie w stosunku do postmodernizmu zachowuje pewien – właśnie krytyczny – dystans, zarazem jednak stanowi pomost, dzięki któremu myśl społeczna postmodernizmu najmocniej osadziła się w problematyce pedagogicznej. W kolejnym rozdziale podejmowana jest kwestia wiedzy – czyli problematyka treści nauczania. Pedagogie postmodernizmu mają w tej sprawie wiele do powiedzenia i ich stanowisko zdaje się mieć pewną zauważalną swoistość. Wiedza w kulturze postmodernizmu jest bowiem czymś zupełnie innym niż wiedza kultury moderny: jest to wiedza lokalna, cząstkowa, uwikłana w konkretne procesy społecznej kontroli, w relacje władzy sprawowanej przez rozproszone mechanizmy nadzoru. Szczególną rolę odgrywa tu wiedza potoczna i wiedza konstruowana w tekstach kultury popularnej – ta właśnie wiedza zyskuje miano „permanentnej pedagogii”, ta właśnie kultura najpełniej kształtuje nasze podmiotowości i pilnie wymaga krytycznego dystansu. Zasadnicza oś rozważań prezentowanych w niniejszej książce osadza się w kategoriach wiedzy i wolności. Są to podstawowe pojęcia, które powinny być poddane analizie przy próbie krytycznej interpretacji krytycznej pedagogiki emancypacyjnej i formułowanych w jej obszarze projektów treści kształcenia. Fakt skoncentrowania uwagi na zagadnieniu treści kształcenia zaś zdaje się wpisywać całe podejmowane tu zadania w tradycję badań dydaktycznych. Można więc powiedzieć, z zastrzeżeniami co do sensowności tych szczegółowych rozgraniczeń, o których wspominałem, że jest to książka z zakresu pedagogiki, a konkretniej: dydaktyki ogólnej, co nie oznacza, iż nie wchodzi ona w zakres innych dyscyplin wiedzy…. Tomasz Szkudlarek | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Tomasz Szkudlarek | Impuls |
| lideria.pl | od 27.06PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 27.06 zł Cena: 27.06 zł O czym jest ta książka? | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Tomasz Szkudlarek | Impuls |
| aros.pl | od 29.05PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 29.05 zł Cena: 29.05 zł O wiedzy, o władzy i o wolności, o podmiotowości i o tożsamości, o pedagogice i o kulturze amerykańskiego postmodernizmu, o polityce wreszcie. Rozpoczynam tę podróż od próby określenia kategorii postm | |||
 | Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu | Tomasz Szkudlarek | Impuls |
| bonito.pl | od 29.05PLN | ||
 Wiedza i wolność w pedagogice amerykańskiego postmodernizmu za 29.05 zł Cena: 29.05 zł O wiedzy, o władzy i o wolności, o podmiotowości i o tożsamości, o pedagogice i o kulturze amerykańskiego postmodernizmu, o polityce wreszcie. Rozpoczynam tę podróż od próby określenia kategorii postmodernizmu. Jest to przedsięwzięcie niełatwe, zważywszy, iż jedną z cech postmodernistycznej teorii jest stała dyskusja nad tym, co to jest postmodernizm. Dalej podejmuję kwestię polityki – i nie jest to bynajmniej odstępstwo od pedagogicznego charakteru niniejszej pracy. W perspektywie postmodernizmu wszystko jest bowiem polityką. Co więcej: polityka jako całość jest pedagogią, jest procesem konstruowania ludzkich podmiotowości, tworzeniem naszych pożądań, tworzeniem wiedzy przenoszącej w rozproszonych relacjach społecznych mechanizmy kontroli. Następnie podejmowana jest kwestia reakcji na kulturę i politykę postmodernizmu – reakcje te są bowiem ważnym elementem współczesnych dyskusji oświatowych. | |||
