Podsumowanie ofert Liczba ofert: 10. |
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L'entrainement a la creativite dans la perspective du developpement de l'expression orale en langue entragere | Aleksander Wiater | Atut |
| aros.pl | od 22.40PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L'entrainement a la creativite dans la perspective du developpement de l'expression orale en langue entragere za 22.40 zł Cena: 22.40 zł Celem niniejszej pracy doktorskiej było zbadanie stymulacyjnych walorów malarstwa w zakresie kształtowania sprawności wypowiadania się w języku francuskim jako obcym. Ce travail se donne pour objectif | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L'entrainement a la creativite dans la perspective du developpement de l'expression orale en langue entragere | Aleksander Wiater | Atut |
| bonito.pl | od 22.40PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L'entrainement a la creativite dans la perspective du developpement de l'expression orale en langue entragere za 22.40 zł Cena: 22.40 zł Celem niniejszej pracy doktorskiej było zbadanie stymulacyjnych walorów malarstwa w zakresie kształtowania sprawności wypowiadania się w języku francuskim jako obcym. Ce travail se donne pour objectif d’étudier le potentiel que présente le support pictural pour ce qui de développer l’expression orale en FLE. Les oeuvres d’art sont censées constituer, dans ce cadre, un déclencheur de la créativité et de l’imagination incitant les apprenants a s’exprimer de façon authentique, spontanée et, plus généralement, individuelle.Afin d’appréhender cette problématique, l’auteur analyse d’abord les valeurs éducatives de la peinture, relatives a la créativité et a l’imagination. Ensuite, il se concentre sur l’importance de l’intention personnelle dans la communication, d’un côté, dans le processus de l’élocution, et de l’autre, dans les échanges communicatifs. Enfin, la derniere partie des considérations théoriques embrasse une perspective résolument didactique, en analysant de maniere critique les pratiques pédagogiques actuelles, en ce qui concerne l’exploitation du support pictural.La partie empirique comprend un compte rendu d’une recherche action, menée aupres d’un groupe d’étudiants polonais de FLE, afin de vérifier les conclusions théoriques. Le projet pédagogique, sous forme d’un entraînement a la créativité, recourt largement au support pictural, en visant a rendre les étudiants plus autonomes et plus authentiques dans leur maniere de penser et de s’exprimer en FLE. Le projet permet de recueillir de riches données, analysées ensuite sous l’angle du potentiel didactique de la démarche appliquée.En somme, tant les considérations théoriques que l’étude empirique semblent confirmer la these que les tâches basées sur l’interprétation des oeuvres picturales stimulent le développement d’une compétence orale réellement personnalisée, tout en accroissant la créativité des apprenants. | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L?entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l?expression orale en langue... | Wiater Aleksander | ATUT |
| nieprzeczytane.pl | od 25.57PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L?entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l?expression orale en langue... za 25.57 zł Cena: 25.57 zł Zawartość audiobooka:Rodzaj nośnika: CD-IJednym z elementów kształcenia obcojęzycznego jest rozwijanie wypowiedzi ustnej, która powinna charakteryzować się autentycznością i spontanicznością, wyrażając jednocześnie tożsamość osoby wypowiadającej się. Celom tym przyświecało poruszane w książce zagadnienie użycia w nauczaniu języka francuskiego różnorodnych dzieł malarstwa, które miały zachęcać uczących się do twórczej i osobistej interpretacji oraz do wyrażania własnych odczuć, przekonań i wrażeń. Autor zauważył, że dzieła malarskie silnie oddziaływają na kreatywność i wyobraźnię, pobudzając jednocześnie osobistą intencję komunikacyjną, rozpatrywaną tu z perspektywy wypowiedzi obcojęzycznej. Przedstawił równocześnie dydaktyczne wykorzystanie malarstwa oraz dokonał krytycznej analizy różnorodnych praktyk dydaktycznych opartych na obrazie, proponując własną metodologię pracy w formie treningu kreatywności stymulowanego za pomocą dzieł sztuki. Książka w języku francuskim. Autor jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa, nauczycielem akademickim, wykładowcą języków francuskiego i hiszpańskiego, pracownikiem Zakładu Językoznawstwa Francuskiego Instytutu Filologii Romańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L`entrainement a la creativite dans la perspective du developpement de l`expression orale en langue | Aleksander Wiater | Atut |
| gandalf.com.pl | od 26.52PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L`entrainement a la creativite dans la perspective du developpement de l`expression orale en langue za 26.52 zł Cena: 26.52 zł ! | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L`entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l`expression orale en langue étrangere | Aleksander Wiater | Atut Oficyna Wydawnicza |
| taniaksiazka.pl | od 26.60PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L`entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l`expression orale en langue étrangere za 26.60 zł Cena: 26.60 zł
| |||
| Stimuler la parole a travers la peinture. L?entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l?expression orale en langue... | Wiater Aleksander | ATUT |
| profit24.pl | od 27.61PLN | ||
Stimuler la parole a travers la peinture. L?entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l?expression orale en langue... za 27.61 zł Cena: 27.61 zł Zawartość audiobooka:Rodzaj nośnika: CD-IJednym z elementów kształcenia obcojęzycznego jest rozwijanie wypowiedzi ustnej, która powinna charakteryzować się autentycznością i spontanicznością, wyrażając jednocześnie tożsamość osoby wypowiadającej się. Celom tym przyświecało poruszane w książce zagadnienie użycia w nauczaniu języka francuskiego różnorodnych dzieł malarstwa, które miały zachęcać uczących się do twórczej i osobistej interpretacji oraz do wyrażania własnych odczuć, przekonań i wrażeń. Autor zauważył, że dzieła malarskie silnie oddziaływają na kreatywność i wyobraźnię, pobudzając jednocześnie osobistą intencję komunikacyjną, rozpatrywaną tu z perspektywy wypowiedzi obcojęzycznej. Przedstawił równocześnie dydaktyczne wykorzystanie malarstwa oraz dokonał krytycznej analizy różnorodnych praktyk dydaktycznych opartych na obrazie, proponując własną metodologię pracy w formie treningu kreatywności stymulowanego za pomocą dzieł sztuki. Książka w języku francuskim. Autor jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa, nauczycielem akademickim, wykładowcą języków francuskiego i hiszpańskiego, pracownikiem Zakładu Językoznawstwa Francuskiego Instytutu Filologii Romańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L’entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l’expression orale en langue étranger | Wiater Aleksander | brak danych |
| madbooks.pl | od 27.75PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L’entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l’expression orale en langue étranger za 27.75 zł Cena: 27.75 zł Jednym z elementów kształcenia obcojęzycznego jest rozwijanie wypowiedzi ustnej, która powinna charakteryzować się autentycznością i spontanicznością, wyrażając jednocześnie tożsamość osoby wypowiadającej się. Celom tym przyświecało poruszane w książce zagadnienie użycia w nauczaniu języka francuskiego różnorodnych dzieł malarstwa, które miały zachęcać uczących się do twórczej i osobistej interpretacji oraz do wyrażania własnych odczuć, przekonań i wrażeń. Autor zauważył, że dzieła malarskie silnie oddziaływają na kreatywność i wyobraźnię, pobudzając jednocześnie osobistą intencję komunikacyjną, rozpatrywaną tu z perspektywy wypowiedzi obcojęzycznej. Przedstawił równocześnie dydaktyczne wykorzystanie malarstwa oraz dokonał krytycznej analizy różnorodnych praktyk dydaktycznych opartych na obrazie, proponując własną metodologię pracy w formie treningu kreatywności stymulowanego za pomocą dzieł sztuki.Książka w języku francuskim.Autor jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa, nauczycielem akademickim, wykładowcą języków francuskiego i hiszpańskiego, pracownikiem Zakładu Językoznawstwa Francuskiego Instytutu Filologii Romańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L’entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l’expression orale en langue étrangere | Wiater Aleksander | Atut |
| dadada.pl | od 28.99PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L’entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l’expression orale en langue étrangere za 28.99 zł Cena: 28.99 zł Jednym z elementów kształcenia obcojęzycznego jest rozwijanie wypowiedzi ustnej, która powinna charakteryzować się autentycznością i spontanicznością, wyrażając jednocześnie tożsamość osoby wypowiadającej się. Celom tym przyświecało poruszane w książce zagadnienie użycia w nauczaniu języka francuskiego różnorodnych dzieł malarstwa, które miały zachęcać uczących się do twórczej i osobistej interpretacji oraz do wyrażania własnych odczuć, przekonań i wrażeń. Autor zauważył, że dzieła malarskie silnie oddziaływają na kreatywność i wyobraźnię, pobudzając jednocześnie osobistą intencję komunikacyjną, rozpatrywaną tu z perspektywy wypowiedzi obcojęzycznej. Przedstawił równocześnie dydaktyczne wykorzystanie malarstwa oraz dokonał krytycznej analizy różnorodnych praktyk dydaktycznych opartych na obrazie, proponując własną metodologię pracy w formie treningu kreatywności stymulowanego za pomocą dzieł sztuki. Książka w języku francuskim. Autor jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa, nauczycielem akademickim, wykładowcą języków francuskiego i hiszpańskiego, pracownikiem Zakładu Językoznawstwa Francuskiego Instytutu Filologii Romańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L?entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l?expression orale en langue... | Wiater Aleksander | ATUT |
| mestro.pl | od 33.95PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L?entraînement a la créativité dans la perspective du développement de l?expression orale en langue... za 33.95 zł Cena: 33.95 zł Zawartość audiobooka:Rodzaj nośnika: CD-IJednym z elementów kształcenia obcojęzycznego jest rozwijanie wypowiedzi ustnej, która powinna charakteryzować się autentycznością i spontanicznością, wyrażając jednocześnie tożsamość osoby wypowiadającej się. Celom tym przyświecało poruszane w książce zagadnienie użycia w nauczaniu języka francuskiego różnorodnych dzieł malarstwa, które miały zachęcać uczących się do twórczej i osobistej interpretacji oraz do wyrażania własnych odczuć, przekonań i wrażeń. Autor zauważył, że dzieła malarskie silnie oddziaływają na kreatywność i wyobraźnię, pobudzając jednocześnie osobistą intencję komunikacyjną, rozpatrywaną tu z perspektywy wypowiedzi obcojęzycznej. Przedstawił równocześnie dydaktyczne wykorzystanie malarstwa oraz dokonał krytycznej analizy różnorodnych praktyk dydaktycznych opartych na obrazie, proponując własną metodologię pracy w formie treningu kreatywności stymulowanego za pomocą dzieł sztuki. Książka w języku francuskim. Autor jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa, nauczycielem akademickim, wykładowcą języków francuskiego i hiszpańskiego, pracownikiem Zakładu Językoznawstwa Francuskiego Instytutu Filologii Romańskiej Uniwersytetu Wrocławskiego. | |||
 | Stimuler la parole a travers la peinture. L'entraînement a la créativité dans la perspective du déve | brak | Atut |
| selkar.pl | od 34.97PLN | ||
 Stimuler la parole a travers la peinture. L'entraînement a la créativité dans la perspective du déve za 34.97 zł Cena: 34.97 zł Jednym z elementów kształcenia obcojęzycznego jest rozwijanie wypowiedzi ustnej, która powinna charakteryzować się autentycznością i spontanicznością, wyrażając jednocześnie tożsamość osoby wypowiadającej się. Celom tym przyświecało poruszane w książce zagadnienie użycia w nauczaniu języka francuskiego różnorodnych dzieł malarstwa, które miały zachęcać uczących się do twórczej i osobistej interpretacji oraz do wyrażania własnych odczuć, przekonań i wrażeń. Autor zauważył, że dzieła malarskie silnie oddziaływają na kreatywność i wyobraźnię, pobudzając jednocześnie osobistą intencję komunikacyjną, rozpatrywaną tu z perspektywy wypowiedzi obcojęzycznej. Przedstawił równocześnie dydaktyczne wykorzystanie malarstwa oraz dokonał krytycznej analizy różnorodnych praktyk dydaktycznych opartych na obrazie, proponując własną metodologię pracy w formie treningu kreatywności stymulowanego za pomocą dzieł sztuki. | |||
![Elementarz matematyczny. Szkoła na szóstkę [KSIĄŻKA] - brak](http://cdn.pozycjonowanie.cloud/b/b-elementarz-matematyczny-szkola-na-szostke-ksiazka.jpg)
![Ossendowski. Podróż przez życie - Witold Michałowski [KSIĄŻKA] - Witold Michałowski](http://cdn.pozycjonowanie.cloud/3/3-ossendowski-podroz-przez-zycie-witold-michalowski-ksiazka-witold-michalowski.jpg)
