Podsumowanie ofert Liczba ofert: 12. |
 | Sondaże - zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólnej | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| nieprzeczytane.pl | od 41.95PLN | ||
 Sondaże - zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólnej | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA za 41.95 zł Cena: 41.95 zł Opis:Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkichrytuałach, w które obfituje historia kultury.Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest koncepcja, według której sondaże okazują się jednym z przejawów wiedzy wspólnej (ang. common knowledge), czyli uświadomionej wiedzy społeczeństwa o nim samym. Istnienie i podzielanie tej wiedzy tłumaczy wiele naszych zachowań zarówno na poziomie indywidualnym, jak i w skali większych zbiorowości. Dość powiedzieć, że wiedza wspólna leży u podłoża komunikacji międzyludzkiej, a szerzej: wszelkiej koordynacji działań. Skutecznym sposobem na generowanie wiedzy wspólnej okazują się zaś rytuały komunikacyjne.Temu rozumowaniu została podporządkowana struktura książki i dlatego w pierwszej kolejności obszernie wprowadzone jest pojęcie wiedzy wspólnej począwszy od jego ujęć formalnych, a skończywszy na praktycznych egzemplifikacjach. Potem następuje opis tego, jak wspólna wiedza formujesię, ze szczególnym zwróceniem uwagi na funkcję, jaką mają tu do spełnienia rytuały komunikacyjne. I wreszcie przedstawiona jest tytułowarola sondaży opinii, które dzięki massmediom stają się zwierciadłem, pozwalającym na budowanie społecznej samowiedzy. Spis treści:Wstęp .................................................................................................................... 9Koncepcja wiedzy wspolnej teorią socjologiczną ................................................ 9Struktura książki................................................................................................... 11Novum podejścia ................................................................................................... 12Część IRozdział 1Intuicyjne i formalne definicje oraz właściwości wiedzy wspólnej .................... 171.1. Przykłady ilustrujące pojęcie wiedzy wspolnej .......................................... 181.2. Historia pojęcia i pierwsze systematyczne ujęcia ...................................... 201.3. Wiedza prywatna, powszechna i wspolna ................................................. 211.4. Podejście hierarchiczne .............................................................................. 22Możliwe stany świata ................................................................................. 22Wiedza podmiotu ........................................................................................ 23Zbior możliwości i prywatny system informacyjny ................................... 241.5. Podejście Lewisa ......................................................................................... 291.6. Podejście Aumanna .................................................................................... 341.7. Podejście Barwise?a .................................................................................... 381.8. Podejście Gilbert ......................................................................................... 41Rozdział 2Wiedza wspólna w teorii gier ............................................................................... 452.1. Najważniejsze pojęcia teorii gier ............................................................... 46Rozwiązania w grach strategicznych ......................................................... 47Rozwiązania w grach ekstensywnych ........................................................ 50Rozwiązania w grach o sumie niezerowej ................................................. 54Rownowaga Nasha ..................................................................................... 55Wynik optymalny w sensie Pareto .............................................................. 562.2. Zastosowanie pojęcia wiedzy wspolnej do teorii gier ............................... 57Wiedza wspolna o racjonalności graczy .................................................... 58Eliminowanie strategii zdominowanych ................................................... 60Rownowaga skorelowana .......................................................................... 63Wiedza graczy a rownowaga Nasha .......................................................... 63Przezwyciężanie dylematu więźnia............................................................ 65Indukcja wsteczna ...................................................................................... 66Rozdział 3Wiedza wspólna w sytuacjach interakcji społecznej ........................................... 733.1. Konwencje .................................................................................................. 743.2. Komunikacja............................................................................................... 76Interakcjonizm symboliczny ...................................................................... 77Przykłady funkcji wiedzy wspolnej w komunikowaniu się ....................... 78Zasady konwersacji naturalnej .................................................................. 803.3. Problemy koordynacyjne ............................................................................ 82Ilustracje i klasyczne przykłady problemow koordynacyjnych ................. 82Kreowanie poczucia tożsamości grupowej ................................................ 833.4. Sposoby generowania wiedzy wspolnej ..................................................... 85Poprzez osobistą komunikację ................................................................... 86Dzięki sieciom komunikacyjnym ............................................................... 91Dzięki osobie mediatora ............................................................................. 98Za pośrednictwem mediow ........................................................................ 1003.5. Czy wiedza wspolna jest koniecznaw praktycznym procesie komunikacji ....................................................... 1013.6. Niejednoznaczne społeczne konsekwencje wiedzy wspolnej .................... 103Negocjacje ................................................................................................. 103Konsekwencje psychologiczne i ekonomiczne .......................................... 105Część IIRozdział 4Ewolucyjnie ukształtowane podstawy poznawcze wiedzy wspólnej .................. 1114.1. System psychologii intuicyjnej ................................................................... 112Pojęcia i schematy pojęciowe ..................................................................... 112Systemy skojarzeniowe .............................................................................. 114Człowiek w środowisku informacyjnym .................................................... 116Tworzenie koalicji ....................................................................................... 1184.2. Kumulatywna ewolucja kulturowa ............................................................ 120Mechanizm zapadki kulturowej ................................................................. 120Uczenie się przez naśladowanie oraz intencjonalne nauczanie ................ 121Socjogeneza ................................................................................................ 1224.3. Teoria podwojnego dziedziczenia .............................................................. 123Ewolucyjna geneza zdolnośći kulturowych ............................................... 124Koewolucja kulturowo-genetyczna ......................................................... 125Natura psychologicznych mechanizmow społecznego uczenia się .......... 1264.4. Implikacje przyjmowania perspektywy innych ......................................... 129Rozumienie zasad obowiązujących w świecie ........................................... 129Tworzenie zasad funkcjonowania .............................................................. 1304.5. Wspolne kierowanie uwagi ........................................................................ 132Wspolne kierowanie uwagi w procesie komunikacji ................................. 133Sceny wspolnej uwagi ................................................................................ 134Rozdział 5Rytuał jako mechanizm generowaniawiedzy wspólnej ....................................... 1375.1. Definicje pojęcia ......................................................................................... 138Potoczne rozumienie rytuału ..................................................................... 138Własności rytuałow i definicja przekrojowa .............................................. 139Społeczny charakter rytuałow i definicja funkcjonalna ............................ 140Wspolne elementy w rożnych definicjach rytuału ..................................... 1415.2. Funkcje społeczne rytuału .......................................................................... 142Podejście Durkheima .................................................................................. 142Legitymizacja porządku społecznego ........................................................ 144Wpływ społeczny ........................................................................................ 145Goffmana koncepcja zachowanej twarzy .................................................. 146Uczestnictwo w społeczeństwie ................................................................. 1475.3. Funkcje komunikacyjne rytuału ................................................................. 148Podejście etologiczne .................................................................................. 149Osadzenie komunikatu w zastanym porządku społecznym ...................... 149Komunikowanie natury relacji społecznych:hierarchii i zmiany ..................................................................................... 150Komunikowanie rol społecznych ............................................................... 152Stosunek do innych i autoprezentacja ....................................................... 153Wystylizowanie rytuałow............................................................................ 1545.4. Rytuał a wiedza wspolna ............................................................................ 154Sterowanie uwagą ...................................................................................... 155Sposob rytualnego generowania wiedzy wspolnej .................................... 155Kreowanie wiedzy wspolnej przez rytualnych przywodcow ..................... 155Część IIIRozdział 6Funkcje i znaczenie opinii publicznej .................................................................. 1636.1. Opinia publiczna ? sposoby ujmowania .................................................... 164Model agregatowy społeczeństwa .............................................................. 164Model kolektywny....................................................................................... 165Definicje pojęć związanych z opinią publiczną ......................................... 166Definicje opinii publicznej ......................................................................... 1676.2. Zarys historyczny pojęcia ........................................................................... 170Historia badań opinii publicznej w Ameryce ............................................ 172Historia badań opinii publicznej w Polsce ................................................ 173Badania opinii publicznej w Polsce po transformacji ustrojowej ............. 176Badania w świadomości Polakow .............................................................. 178Relacja pomiędzy zjawiskiem opinii publicznej a jego badaniem ............ 1806.3. Funkcje opinii publicznej ........................................................................... 181Znaczenie psychologiczne .......................................................................... 181Integracja społeczeństwa ........................................................................... 183Legitymizacja władzy ................................................................................. 184Kontrola społeczna ..................................................................................... 185Społeczeństwo obywatelskie ...................................................................... 1866.4. Teoria spirali milczenia .............................................................................. 187Lęk przed odrzuceniem .............................................................................. 187Twarde jądro ............................................................................................... 188Czujność w obserwacji otoczenia .............................................................. 189Konsekwencje spirali milczenia ................................................................. 191Wybory z 1989 roku przez pryzmat spirali milczenia ............................... 191Zjawisko last minute swing ........................................................................ 192Wybory z 2007 roku przez pryzmat spirali milczenia ............................... 193Utrwalanie struktury społecznej ................................................................ 196Rozdział 7Sondaże elementem rytuału komunikacyjnego ................................................... 2017.1 Sondaże społeczne domeną socjologii empirycznej .................................. 202Przedmiot poznania socjologii empirycznej .............................................. 202Osoba badacza z perspektywy socjologii empirycznej .............................. 204Obszary zastosowania badań ..................................................................... 204Założenia teoretyczne socjologii empirycznej ........................................... 205Rola socjologii empirycznej ....................................................................... 2067.2. Rosnąca popularność sondaży ................................................................... 207Rozwoj branży badawczej .......................................................................... 207Nowi zleceniodawcy, nowi respondenci i nowe metody ........................... 2087.3. Rytualna forma komunikatow badawczych ............................................... 211Tworzenie relacji społecznych ................................................................... 212Wyniki badań społecznych jako przedmiot komunikacji .......................... 213Rola ekspertow badaczy ............................................................................ 213Rola publicystow ........................................................................................ 216Rola specjalistow z badanych dziedzin ...................................................... 218Akulturacja komunikatow badawczych ..................................................... 219Rytualne cechy komunikatow badawczych ............................................... 2207.4. Funkcje komunikatow badawczych ........................................................... 221Tematy do stołu obrad ................................................................................ 223Kształtowanie klimatu opinii na tematy polityczne ................................... 224Kształtowanie klimatu opinii w kwestiach komercyjnych ........................ 225Kształtowanie klimatu opinii na temat mediow ........................................ 225Zadania komunikatow badawczych ........................................................... 226Rozdział 8Media masowe kanałem rozprzestrzeniania rytuałów komunikacyjnychgenerujących wiedzę wspólną .............................................................................. 2298.1. Media i rytuały............................................................................................ 230Cykliczna zależność media - rytuały ......................................................... 231Rytualna konstrukcja przekazow medialnych ........................................... 2338.2. Media i wiedza wspolna ............................................................................. 234Wspołuczestniczenie w odbiorze informacji .............................................. 234Informacja o kwestiach społecznie ważnych............................................. 235Akulturacja norm ....................................................................................... 2368.3. Rola badań i wskaźnikow medialnych ....................................................... 236Wydatki reklamowe miarą popularności medium .................................... 236Względna ważność twardych danych oraz wynikowz badań medialnych na przykładzie prasy ................................................. 2398.4. Podwojny klimat opinii .............................................................................. 242Media - źrodłem oglądu świata ................................................................. 242Następstwa podwojnego klimatu opinii ..................................................... 2438.5. Medialne życie komunikatow sondażowych .............................................. 245Kwestia bezstronności mediow w nakręcaniu spirali milczenia .............. 247Przykład nieefektywnej proby generowania wiedzy wspolnej .................. 2508.6. Konsekwencje medialnego generowania wiedzy wspolnej ....................... 256Pułapki wiedzy wspolnej - utrzymywanie się fałszywej samowiedzy ....... 256Parametry opisujące status wiedzy wspolnej ............................................. 259Zakończenie ................................................................................................ 261Bibliografia ........................................................................................................... 265Książki i artykuły w czasopismach ............................................................ 265Artykuły z gazet codziennych ..................................................................... 271Źrodła internetowe ..................................................................................... 272Odczyty, wykłady ........................................................................................ 272 | |||
 | Sondaże - zwierciadło społeczeństwa w.2 | Anuszewska Izabella | brak danych |
| madbooks.pl | od 42.75PLN | ||
 Sondaże - zwierciadło społeczeństwa w.2 za 42.75 zł Cena: 42.75 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury. | |||
 | Sondaże zwierciadło społeczeństwa. | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| dadada.pl | od 44.07PLN | ||
 Sondaże zwierciadło społeczeństwa. za 44.07 zł Cena: 44.07 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury. Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest koncepcja, według której sondaże okazują się jednym z przejawów wiedzy wspólnej (ang. common knowledge), czyli uświadomionej wiedzy społeczeństwa o nim samym. Istnienie i podzielanie tej wiedzy tłumaczy wiele naszych zachowań zarówno na poziomie indywidualnym, jak i w skali większych zbiorowości. Dość powiedzieć, że wiedza wspólna leży u podłoża komunikacji międzyludzkiej, a szerzej: wszelkiej koordynacji działań. Skutecznym sposobem na generowanie wiedzy wspólnej okazują się zaś rytuały komunikacyjne. Temu rozumowaniu została podporządkowana struktura książki i dlatego w pierwszej kolejności obszernie wprowadzone jest pojęcie wiedzy wspólnej począwszy od jego ujęć formalnych, a skończywszy na praktycznych egzemplifikacjach. Potem następuje opis tego, jak wspólna wiedza formuje się, ze szczególnym zwróceniem uwagi na funkcję, jaką mają tu do spełnienia rytuały komunikacyjne. I wreszcie przedstawiona jest tytułowa rola sondaży opinii, które dzięki massmediom stają się zwierciadłem, pozwalającym na budowanie społecznej samowiedzy. | |||
 | Sondaże - zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólnej | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| profit24.pl | od 44.45PLN | ||
 Sondaże - zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólnej za 44.45 zł Cena: 44.45 zł Opis: Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury. Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest koncepcja, według której sondaże okazują się jednym z przejawów wiedzy wspólnej (ang. common knowledge), czyli uświadomionej wiedzy społeczeństwa o nim samym. Istnienie i podzielanie tej wiedzy tłumaczy wiele naszych zachowań zarówno na poziomie indywidualnym, jak i w skali większych zbiorowości. Dość powiedzieć, że wiedza wspólna leży u podłoża komunikacji międzyludzkiej, a szerzej: wszelkiej koordynacji działań. Skutecznym sposobem na generowanie wiedzy wspólnej okazują się zaś rytuały komunikacyjne. Temu rozumowaniu została podporządkowana struktura książki i dlatego w pierwszej kolejności obszernie wprowadzone jest pojęcie wiedzy wspólnej począwszy od jego ujęć formalnych, a skończywszy na praktycznych egzemplifikacjach. Potem następuje opis tego, jak wspólna wiedza formuje się, ze szczególnym zwróceniem uwagi na funkcję, jaką mają tu do spełnienia rytuały komunikacyjne. I wreszcie przedstawiona jest tytułowa rola sondaży opinii, które dzięki massmediom stają się zwierciadłem, pozwalającym na budowanie społecznej samowiedzy. Spis treści: Wstęp .................................................................................................................... 9 Koncepcja wiedzy wspolnej teorią socjologiczną ................................................ 9 Struktura książki................................................................................................... 11 Novum podejścia ................................................................................................... 12 Część I Rozdział 1 Intuicyjne i formalne definicje oraz właściwości wiedzy wspólnej .................... 17 1.1. Przykłady ilustrujące pojęcie wiedzy wspolnej .......................................... 18 1.2. Historia pojęcia i pierwsze systematyczne ujęcia ...................................... 20 1.3. Wiedza prywatna, powszechna i wspolna ................................................. 21 1.4. Podejście hierarchiczne .............................................................................. 22 Możliwe stany świata ................................................................................. 22 Wiedza podmiotu ........................................................................................ 23 Zbior możliwości i prywatny system informacyjny ................................... 24 1.5. Podejście Lewisa ......................................................................................... 29 1.6. Podejście Aumanna .................................................................................... 34 1.7. Podejście Barwise?a .................................................................................... 38 1.8. Podejście Gilbert ......................................................................................... 41 Rozdział 2 Wiedza wspólna w teorii gier ............................................................................... 45 2.1. Najważniejsze pojęcia teorii gier ............................................................... 46 Rozwiązania w grach strategicznych ......................................................... 47 Rozwiązania w grach ekstensywnych ........................................................ 50 Rozwiązania w grach o sumie niezerowej ................................................. 54 Rownowaga Nasha ..................................................................................... 55 Wynik optymalny w sensie Pareto .............................................................. 56 2.2. Zastosowanie pojęcia wiedzy wspolnej do teorii gier ............................... 57 Wiedza wspolna o racjonalności graczy .................................................... 58 Eliminowanie strategii zdominowanych ................................................... 60 Rownowaga skorelowana .......................................................................... 63 Wiedza graczy a rownowaga Nasha .......................................................... 63 Przezwyciężanie dylematu więźnia............................................................ 65 Indukcja wsteczna ...................................................................................... 66 Rozdział 3 Wiedza wspólna w sytuacjach interakcji społecznej ........................................... 73 3.1. Konwencje .................................................................................................. 74 3.2. Komunikacja............................................................................................... 76 Interakcjonizm symboliczny ...................................................................... 77 Przykłady funkcji wiedzy wspolnej w komunikowaniu się ....................... 78 Zasady konwersacji naturalnej .................................................................. 80 3.3. Problemy koordynacyjne ............................................................................ 82 Ilustracje i klasyczne przykłady problemow koordynacyjnych ................. 82 Kreowanie poczucia tożsamości grupowej ................................................ 83 3.4. Sposoby generowania wiedzy wspolnej ..................................................... 85 Poprzez osobistą komunikację ................................................................... 86 Dzięki sieciom komunikacyjnym ............................................................... 91 Dzięki osobie mediatora ............................................................................. 98 Za pośrednictwem mediow ........................................................................ 100 3.5. Czy wiedza wspolna jest konieczna w praktycznym procesie komunikacji ....................................................... 101 3.6. Niejednoznaczne społeczne konsekwencje wiedzy wspolnej .................... 103 Negocjacje ................................................................................................. 103 Konsekwencje psychologiczne i ekonomiczne .......................................... 105 Część II Rozdział 4 Ewolucyjnie ukształtowane podstawy poznawcze wiedzy wspólnej .................. 111 4.1. System psychologii intuicyjnej ................................................................... 112 Pojęcia i schematy pojęciowe ..................................................................... 112 Systemy skojarzeniowe .............................................................................. 114 Człowiek w środowisku informacyjnym .................................................... 116 Tworzenie koalicji ....................................................................................... 118 4.2. Kumulatywna ewolucja kulturowa ............................................................ 120 Mechanizm zapadki kulturowej ................................................................. 120 Uczenie się przez naśladowanie oraz intencjonalne nauczanie ................ 121 Socjogeneza ................................................................................................ 122 4.3. Teoria podwojnego dziedziczenia .............................................................. 123 Ewolucyjna geneza zdolnośći kulturowych ............................................... 124 Koewolucja kulturowo-genetyczna ......................................................... 125 Natura psychologicznych mechanizmow społecznego uczenia się .......... 126 4.4. Implikacje przyjmowania perspektywy innych ......................................... 129 Rozumienie zasad obowiązujących w świecie ........................................... 129 Tworzenie zasad funkcjonowania .............................................................. 130 4.5. Wspolne kierowanie uwagi ........................................................................ 132 Wspolne kierowanie uwagi w procesie komunikacji ................................. 133 Sceny wspolnej uwagi ................................................................................ 134 Rozdział 5 Rytuał jako mechanizm generowaniawiedzy wspólnej ....................................... 137 5.1. Definicje pojęcia ......................................................................................... 138 Potoczne rozumienie rytuału ..................................................................... 138 Własności rytuałow i definicja przekrojowa .............................................. 139 Społeczny charakter rytuałow i definicja funkcjonalna ............................ 140 Wspolne elementy w rożnych definicjach rytuału ..................................... 141 5.2. Funkcje społeczne rytuału .......................................................................... 142 Podejście Durkheima .................................................................................. 142 Legitymizacja porządku społecznego ........................................................ 144 Wpływ społeczny ........................................................................................ 145 Goffmana koncepcja zachowanej twarzy .................................................. 146 Uczestnictwo w społeczeństwie ................................................................. 147 5.3. Funkcje komunikacyjne rytuału ................................................................. 148 Podejście etologiczne .................................................................................. 149 Osadzenie komunikatu w zastanym porządku społecznym ...................... 149 Komunikowanie natury relacji społecznych: hierarchii i zmiany ..................................................................................... 150 Komunikowanie rol społecznych ............................................................... 152 Stosunek do innych i autoprezentacja ....................................................... 153 Wystylizowanie rytuałow............................................................................ 154 5.4. Rytuał a wiedza wspolna ............................................................................ 154 Sterowanie uwagą ...................................................................................... 155 Sposob rytualnego generowania wiedzy wspolnej .................................... 155 Kreowanie wiedzy wspolnej przez rytualnych przywodcow ..................... 155 Część III Rozdział 6 Funkcje i znaczenie opinii publicznej .................................................................. 163 6.1. Opinia publiczna ? sposoby ujmowania .................................................... 164 Model agregatowy społeczeństwa .............................................................. 164 Model kolektywny....................................................................................... 165 Definicje pojęć związanych z opinią publiczną ......................................... 166 Definicje opinii publicznej ......................................................................... 167 6.2. Zarys historyczny pojęcia ........................................................................... 170 Historia badań opinii publicznej w Ameryce ............................................ 172 Historia badań opinii publicznej w Polsce ................................................ 173 Badania opinii publicznej w Polsce po transformacji ustrojowej ............. 176 Badania w świadomości Polakow .............................................................. 178 Relacja pomiędzy zjawiskiem opinii publicznej a jego badaniem ............ 180 6.3. Funkcje opinii publicznej ........................................................................... 181 Znaczenie psychologiczne .......................................................................... 181 Integracja społeczeństwa ........................................................................... 183 Legitymizacja władzy ................................................................................. 184 Kontrola społeczna ..................................................................................... 185 Społeczeństwo obywatelskie ...................................................................... 186 6.4. Teoria spirali milczenia .............................................................................. 187 Lęk przed odrzuceniem .............................................................................. 187 Twarde jądro ............................................................................................... 188 Czujność w obserwacji otoczenia .............................................................. 189 Konsekwencje spirali milczenia ................................................................. 191 Wybory z 1989 roku przez pryzmat spirali milczenia ............................... 191 Zjawisko last minute swing ........................................................................ 192 Wybory z 2007 roku przez pryzmat spirali milczenia ............................... 193 Utrwalanie struktury społecznej ................................................................ 196 Rozdział 7 Sondaże elementem rytuału komunikacyjnego ................................................... 201 7.1 Sondaże społeczne domeną socjologii empirycznej .................................. 202 Przedmiot poznania socjologii empirycznej .............................................. 202 Osoba badacza z perspektywy socjologii empirycznej .............................. 204 Obszary zastosowania badań ..................................................................... 204 Założenia teoretyczne socjologii empirycznej ........................................... 205 Rola socjologii empirycznej ....................................................................... 206 7.2. Rosnąca popularność sondaży ................................................................... 207 Rozwoj branży badawczej .......................................................................... 207 Nowi zleceniodawcy, nowi respondenci i nowe metody ........................... 208 7.3. Rytualna forma komunikatow badawczych ............................................... 211 Tworzenie relacji społecznych ................................................................... 212 Wyniki badań społecznych jako przedmiot komunikacji .......................... 213 Rola ekspertow badaczy ............................................................................ 213 Rola publicystow ........................................................................................ 216 Rola specjalistow z badanych dziedzin ...................................................... 218 Akulturacja komunikatow badawczych ..................................................... 219 Rytualne cechy komunikatow badawczych ............................................... 220 7.4. Funkcje komunikatow badawczych ........................................................... 221 Tematy do stołu obrad ................................................................................ 223 Kształtowanie klimatu opinii na tematy polityczne ................................... 224 Kształtowanie klimatu opinii w kwestiach komercyjnych ........................ 225 Kształtowanie klimatu opinii na temat mediow ........................................ 225 Zadania komunikatow badawczych ........................................................... 226 Rozdział 8 Media masowe kanałem rozprzestrzeniania rytuałów komunikacyjnych generujących wiedzę wspólną .............................................................................. 229 8.1. Media i rytuały............................................................................................ 230 Cykliczna zależność media - rytuały ......................................................... 231 Rytualna konstrukcja przekazow medialnych ........................................... 233 8.2. Media i wiedza wspolna ............................................................................. 234 Wspołuczestniczenie w odbiorze informacji .............................................. 234 Informacja o kwestiach społecznie ważnych............................................. 235 Akulturacja norm ....................................................................................... 236 8.3. Rola badań i wskaźnikow medialnych ....................................................... 236 Wydatki reklamowe miarą popularności medium .................................... 236 Względna ważność twardych danych oraz wynikow z badań medialnych na przykładzie prasy ................................................. 239 8.4. Podwojny klimat opinii .............................................................................. 242 Media - źrodłem oglądu świata ................................................................. 242 Następstwa podwojnego klimatu opinii ..................................................... 243 8.5. Medialne życie komunikatow sondażowych .............................................. 245 Kwestia bezstronności mediow w nakręcaniu spirali milczenia .............. 247 Przykład nieefektywnej proby generowania wiedzy wspolnej .................. 250 8.6. Konsekwencje medialnego generowania wiedzy wspolnej ....................... 256 Pułapki wiedzy wspolnej - utrzymywanie się fałszywej samowiedzy ....... 256 Parametry opisujące status wiedzy wspolnej ............................................. 259 Zakończenie ................................................................................................ 261 Bibliografia ........................................................................................................... 265 Książki i artykuły w czasopismach ............................................................ 265 Artykuły z gazet codziennych ..................................................................... 271 Źrodła internetowe ..................................................................................... 272 Odczyty, wykłady ........................................................................................ 272 | |||
 | Sondaże zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólne | brak | brak danych |
| matras.pl | od 45.28PLN | ||
 Sondaże zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólne za 45.28 zł Cena: 45.28 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury. Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest koncepcja, według której sondaże okazują się jednym z przejawów wiedzy wspólnej (ang. common knowledge), czyli uświadomionej wiedzy społeczeństwa o nim samym. Istnienie i podzielanie tej wiedzy tłumaczy wiele naszych zachowań zarówno na poziomie indywidualnym, jak i w skali większych zbiorowości. Dość powiedzieć, że wiedza wspólna leży u podłoża komunikacji międzyludzkiej, a szerzej: wszelkiej koordynacji działań. Skutecznym sposobem na generowanie wiedzy wspólnej okazują się zaś rytuały komunikacyjne. Temu rozumowaniu została podporządkowana struktura książki i dlatego w pierwszej kolejności obszernie wprowadzone jest pojęcie wiedzy wspólnej począwszy od jego ujęć formalnych, a skończywszy na praktycznych egzemplifikacjach. Potem następuje opis tego, jak wspólna wiedza formuje się, ze szczególnym zwróceniem uwagi na funkcję, jaką mają tu do spełnienia rytuały komunikacyjne. I wreszcie przedstawiona jest tytułowa rola sondaży opinii, które dzięki massmediom stają się zwierciadłem, pozwalającym na budowanie społecznej samowiedzy. | |||
 | Sondaże. Zwierciadło społeczeństwa Izabella Anuszewska - zakładka do książek gratis!! | Izabella Anuszewska | CeDeWu |
| gandalf.com.pl | od 45.53PLN | ||
 Sondaże. Zwierciadło społeczeństwa Izabella Anuszewska - zakładka do książek gratis!! za 45.53 zł Cena: 45.53 zł - zakładka do książek gratis!! | |||
 | Sondaże - zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólnej | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| mestro.pl | od 49.95PLN | ||
 Sondaże - zwierciadło społeczeństwa. Rytuały komunikacyjne a kreowanie wiedzy wspólnej za 49.95 zł Cena: 49.95 zł Opis:Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkichrytuałach, w które obfituje historia kultury.Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest koncepcja, według której sondaże okazują się jednym z przejawów wiedzy wspólnej (ang. common knowledge), czyli uświadomionej wiedzy społeczeństwa o nim samym. Istnienie i podzielanie tej wiedzy tłumaczy wiele naszych zachowań zarówno na poziomie indywidualnym, jak i w skali większych zbiorowości. Dość powiedzieć, że wiedza wspólna leży u podłoża komunikacji międzyludzkiej, a szerzej: wszelkiej koordynacji działań. Skutecznym sposobem na generowanie wiedzy wspólnej okazują się zaś rytuały komunikacyjne.Temu rozumowaniu została podporządkowana struktura książki i dlatego w pierwszej kolejności obszernie wprowadzone jest pojęcie wiedzy wspólnej począwszy od jego ujęć formalnych, a skończywszy na praktycznych egzemplifikacjach. Potem następuje opis tego, jak wspólna wiedza formujesię, ze szczególnym zwróceniem uwagi na funkcję, jaką mają tu do spełnienia rytuały komunikacyjne. I wreszcie przedstawiona jest tytułowarola sondaży opinii, które dzięki massmediom stają się zwierciadłem, pozwalającym na budowanie społecznej samowiedzy. Spis treści:Wstęp .................................................................................................................... 9Koncepcja wiedzy wspolnej teorią socjologiczną ................................................ 9Struktura książki................................................................................................... 11Novum podejścia ................................................................................................... 12Część IRozdział 1Intuicyjne i formalne definicje oraz właściwości wiedzy wspólnej .................... 171.1. Przykłady ilustrujące pojęcie wiedzy wspolnej .......................................... 181.2. Historia pojęcia i pierwsze systematyczne ujęcia ...................................... 201.3. Wiedza prywatna, powszechna i wspolna ................................................. 211.4. Podejście hierarchiczne .............................................................................. 22Możliwe stany świata ................................................................................. 22Wiedza podmiotu ........................................................................................ 23Zbior możliwości i prywatny system informacyjny ................................... 241.5. Podejście Lewisa ......................................................................................... 291.6. Podejście Aumanna .................................................................................... 341.7. Podejście Barwise?a .................................................................................... 381.8. Podejście Gilbert ......................................................................................... 41Rozdział 2Wiedza wspólna w teorii gier ............................................................................... 452.1. Najważniejsze pojęcia teorii gier ............................................................... 46Rozwiązania w grach strategicznych ......................................................... 47Rozwiązania w grach ekstensywnych ........................................................ 50Rozwiązania w grach o sumie niezerowej ................................................. 54Rownowaga Nasha ..................................................................................... 55Wynik optymalny w sensie Pareto .............................................................. 562.2. Zastosowanie pojęcia wiedzy wspolnej do teorii gier ............................... 57Wiedza wspolna o racjonalności graczy .................................................... 58Eliminowanie strategii zdominowanych ................................................... 60Rownowaga skorelowana .......................................................................... 63Wiedza graczy a rownowaga Nasha .......................................................... 63Przezwyciężanie dylematu więźnia............................................................ 65Indukcja wsteczna ...................................................................................... 66Rozdział 3Wiedza wspólna w sytuacjach interakcji społecznej ........................................... 733.1. Konwencje .................................................................................................. 743.2. Komunikacja............................................................................................... 76Interakcjonizm symboliczny ...................................................................... 77Przykłady funkcji wiedzy wspolnej w komunikowaniu się ....................... 78Zasady konwersacji naturalnej .................................................................. 803.3. Problemy koordynacyjne ............................................................................ 82Ilustracje i klasyczne przykłady problemow koordynacyjnych ................. 82Kreowanie poczucia tożsamości grupowej ................................................ 833.4. Sposoby generowania wiedzy wspolnej ..................................................... 85Poprzez osobistą komunikację ................................................................... 86Dzięki sieciom komunikacyjnym ............................................................... 91Dzięki osobie mediatora ............................................................................. 98Za pośrednictwem mediow ........................................................................ 1003.5. Czy wiedza wspolna jest koniecznaw praktycznym procesie komunikacji ....................................................... 1013.6. Niejednoznaczne społeczne konsekwencje wiedzy wspolnej .................... 103Negocjacje ................................................................................................. 103Konsekwencje psychologiczne i ekonomiczne .......................................... 105Część IIRozdział 4Ewolucyjnie ukształtowane podstawy poznawcze wiedzy wspólnej .................. 1114.1. System psychologii intuicyjnej ................................................................... 112Pojęcia i schematy pojęciowe ..................................................................... 112Systemy skojarzeniowe .............................................................................. 114Człowiek w środowisku informacyjnym .................................................... 116Tworzenie koalicji ....................................................................................... 1184.2. Kumulatywna ewolucja kulturowa ............................................................ 120Mechanizm zapadki kulturowej ................................................................. 120Uczenie się przez naśladowanie oraz intencjonalne nauczanie ................ 121Socjogeneza ................................................................................................ 1224.3. Teoria podwojnego dziedziczenia .............................................................. 123Ewolucyjna geneza zdolnośći kulturowych ............................................... 124Koewolucja kulturowo-genetyczna ......................................................... 125Natura psychologicznych mechanizmow społecznego uczenia się .......... 1264.4. Implikacje przyjmowania perspektywy innych ......................................... 129Rozumienie zasad obowiązujących w świecie ........................................... 129Tworzenie zasad funkcjonowania .............................................................. 1304.5. Wspolne kierowanie uwagi ........................................................................ 132Wspolne kierowanie uwagi w procesie komunikacji ................................. 133Sceny wspolnej uwagi ................................................................................ 134Rozdział 5Rytuał jako mechanizm generowaniawiedzy wspólnej ....................................... 1375.1. Definicje pojęcia ......................................................................................... 138Potoczne rozumienie rytuału ..................................................................... 138Własności rytuałow i definicja przekrojowa .............................................. 139Społeczny charakter rytuałow i definicja funkcjonalna ............................ 140Wspolne elementy w rożnych definicjach rytuału ..................................... 1415.2. Funkcje społeczne rytuału .......................................................................... 142Podejście Durkheima .................................................................................. 142Legitymizacja porządku społecznego ........................................................ 144Wpływ społeczny ........................................................................................ 145Goffmana koncepcja zachowanej twarzy .................................................. 146Uczestnictwo w społeczeństwie ................................................................. 1475.3. Funkcje komunikacyjne rytuału ................................................................. 148Podejście etologiczne .................................................................................. 149Osadzenie komunikatu w zastanym porządku społecznym ...................... 149Komunikowanie natury relacji społecznych:hierarchii i zmiany ..................................................................................... 150Komunikowanie rol społecznych ............................................................... 152Stosunek do innych i autoprezentacja ....................................................... 153Wystylizowanie rytuałow............................................................................ 1545.4. Rytuał a wiedza wspolna ............................................................................ 154Sterowanie uwagą ...................................................................................... 155Sposob rytualnego generowania wiedzy wspolnej .................................... 155Kreowanie wiedzy wspolnej przez rytualnych przywodcow ..................... 155Część IIIRozdział 6Funkcje i znaczenie opinii publicznej .................................................................. 1636.1. Opinia publiczna ? sposoby ujmowania .................................................... 164Model agregatowy społeczeństwa .............................................................. 164Model kolektywny....................................................................................... 165Definicje pojęć związanych z opinią publiczną ......................................... 166Definicje opinii publicznej ......................................................................... 1676.2. Zarys historyczny pojęcia ........................................................................... 170Historia badań opinii publicznej w Ameryce ............................................ 172Historia badań opinii publicznej w Polsce ................................................ 173Badania opinii publicznej w Polsce po transformacji ustrojowej ............. 176Badania w świadomości Polakow .............................................................. 178Relacja pomiędzy zjawiskiem opinii publicznej a jego badaniem ............ 1806.3. Funkcje opinii publicznej ........................................................................... 181Znaczenie psychologiczne .......................................................................... 181Integracja społeczeństwa ........................................................................... 183Legitymizacja władzy ................................................................................. 184Kontrola społeczna ..................................................................................... 185Społeczeństwo obywatelskie ...................................................................... 1866.4. Teoria spirali milczenia .............................................................................. 187Lęk przed odrzuceniem .............................................................................. 187Twarde jądro ............................................................................................... 188Czujność w obserwacji otoczenia .............................................................. 189Konsekwencje spirali milczenia ................................................................. 191Wybory z 1989 roku przez pryzmat spirali milczenia ............................... 191Zjawisko last minute swing ........................................................................ 192Wybory z 2007 roku przez pryzmat spirali milczenia ............................... 193Utrwalanie struktury społecznej ................................................................ 196Rozdział 7Sondaże elementem rytuału komunikacyjnego ................................................... 2017.1 Sondaże społeczne domeną socjologii empirycznej .................................. 202Przedmiot poznania socjologii empirycznej .............................................. 202Osoba badacza z perspektywy socjologii empirycznej .............................. 204Obszary zastosowania badań ..................................................................... 204Założenia teoretyczne socjologii empirycznej ........................................... 205Rola socjologii empirycznej ....................................................................... 2067.2. Rosnąca popularność sondaży ................................................................... 207Rozwoj branży badawczej .......................................................................... 207Nowi zleceniodawcy, nowi respondenci i nowe metody ........................... 2087.3. Rytualna forma komunikatow badawczych ............................................... 211Tworzenie relacji społecznych ................................................................... 212Wyniki badań społecznych jako przedmiot komunikacji .......................... 213Rola ekspertow badaczy ............................................................................ 213Rola publicystow ........................................................................................ 216Rola specjalistow z badanych dziedzin ...................................................... 218Akulturacja komunikatow badawczych ..................................................... 219Rytualne cechy komunikatow badawczych ............................................... 2207.4. Funkcje komunikatow badawczych ........................................................... 221Tematy do stołu obrad ................................................................................ 223Kształtowanie klimatu opinii na tematy polityczne ................................... 224Kształtowanie klimatu opinii w kwestiach komercyjnych ........................ 225Kształtowanie klimatu opinii na temat mediow ........................................ 225Zadania komunikatow badawczych ........................................................... 226Rozdział 8Media masowe kanałem rozprzestrzeniania rytuałów komunikacyjnychgenerujących wiedzę wspólną .............................................................................. 2298.1. Media i rytuały............................................................................................ 230Cykliczna zależność media - rytuały ......................................................... 231Rytualna konstrukcja przekazow medialnych ........................................... 2338.2. Media i wiedza wspolna ............................................................................. 234Wspołuczestniczenie w odbiorze informacji .............................................. 234Informacja o kwestiach społecznie ważnych............................................. 235Akulturacja norm ....................................................................................... 2368.3. Rola badań i wskaźnikow medialnych ....................................................... 236Wydatki reklamowe miarą popularności medium .................................... 236Względna ważność twardych danych oraz wynikowz badań medialnych na przykładzie prasy ................................................. 2398.4. Podwojny klimat opinii .............................................................................. 242Media - źrodłem oglądu świata ................................................................. 242Następstwa podwojnego klimatu opinii ..................................................... 2438.5. Medialne życie komunikatow sondażowych .............................................. 245Kwestia bezstronności mediow w nakręcaniu spirali milczenia .............. 247Przykład nieefektywnej proby generowania wiedzy wspolnej .................. 2508.6. Konsekwencje medialnego generowania wiedzy wspolnej ....................... 256Pułapki wiedzy wspolnej - utrzymywanie się fałszywej samowiedzy ....... 256Parametry opisujące status wiedzy wspolnej ............................................. 259Zakończenie ................................................................................................ 261Bibliografia ........................................................................................................... 265Książki i artykuły w czasopismach ............................................................ 265Artykuły z gazet codziennych ..................................................................... 271Źrodła internetowe ..................................................................................... 272Odczyty, wykłady ........................................................................................ 272 | |||
 | Sondaże zwierciadło społeczeństwa. | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| aros.pl | od 50.40PLN | ||
 Sondaże zwierciadło społeczeństwa. za 50.40 zł Cena: 50.40 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu d | |||
 | Sondaże zwierciadło społeczeństwa. | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| bonito.pl | od 50.40PLN | ||
 Sondaże zwierciadło społeczeństwa. za 50.40 zł Cena: 50.40 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury. Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest koncepcja, według której sondaże okazują się jednym z przejawów wiedzy wspólnej (ang. common knowledge), czyli uświadomionej wiedzy społeczeństwa o nim samym. Istnienie i podzielanie tej wiedzy tłumaczy wiele naszych zachowań zarówno na poziomie indywidualnym, jak i w skali większych zbiorowości. Dość powiedzieć, że wiedza wspólna leży u podłoża komunikacji międzyludzkiej, a szerzej: wszelkiej koordynacji działań. Skutecznym sposobem na generowanie wiedzy wspólnej okazują się zaś rytuały komunikacyjne. Temu rozumowaniu została podporządkowana struktura książki i dlatego w pierwszej kolejności obszernie wprowadzone jest pojęcie wiedzy wspólnej począwszy od jego ujęć formalnych, a skończywszy na praktycznych egzemplifikacjach. Potem następuje opis tego, jak wspólna wiedza formuje się, ze szczególnym zwróceniem uwagi na funkcję, jaką mają tu do spełnienia rytuały komunikacyjne. I wreszcie przedstawiona jest tytułowa rola sondaży opinii, które dzięki massmediom stają się zwierciadłem, pozwalającym na budowanie społecznej samowiedzy. | |||
 | Sondaże - zwierciadło społeczeństwa w.2 | Izabella Anuszewska | CeDeWu |
| taniaksiazka.pl | od 50.40PLN | ||
 Sondaże - zwierciadło społeczeństwa w.2 za 50.40 zł Cena: 50.40 zł
| |||
 | Sondaże - zwierciadło społeczeństwa w.2 | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| dobre-ksiazki.com.pl | od 54.90PLN | ||
 Sondaże - zwierciadło społeczeństwa w.2 za 54.90 zł Cena: 54.90 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury.Podejściem spajającym powyższe zjawiska jest k... | |||
 | Sondaże zwierciadło społeczeństwa. | Anuszewska Izabella | CeDeWu |
| selkar.pl | od 55.47PLN | ||
 Sondaże zwierciadło społeczeństwa. za 55.47 zł Cena: 55.47 zł Sondaże opinii, choć budzą - zwłaszcza ostatnio - wiele emocji i zainteresowania, stanowią w istocie jedynie przykład działania bardziej ogólnych mechanizmów. Mechanizmów, które dochodziły do głosu dużo wcześniej, niż pojawiły się badania sondażowe wraz z praktyką publikowania na szeroką skalę ich wyników. Mechanizmy te są wręcz pierwotne dla naszego gatunku, a ich ślady można odnajdywać we wszelkich rytuałach, w które obfituje historia kultury. | |||
