Podsumowanie ofert Liczba ofert: 11. |
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA | Meger Zbigniew | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| nieprzeczytane.pl | od 30.16PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA za 30.16 zł Cena: 30.16 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Zbigniew Meger | Wydawnictwo Naukowe Pwn |
| taniaksiazka.pl | od 30.18PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 30.18 zł Cena: 30.18 zł
| |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji Zbigniew Meger ! | Zbigniew Meger | PWN |
| gandalf.com.pl | od 30.94PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji Zbigniew Meger ! za 30.94 zł Cena: 30.94 zł ! | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | brak danych |
| madbooks.pl | od 31.50PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 31.50 zł Cena: 31.50 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
| Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| profit24.pl | od 31.97PLN | ||
Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 31.97 zł Cena: 31.97 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | PWN |
| dadada.pl | od 32.55PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 32.55 zł Cena: 32.55 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| bonito.pl | od 33.15PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 33.15 zł Cena: 33.15 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
| Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| aros.pl | od 33.15PLN | ||
Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 33.15 zł Cena: 33.15 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, staw | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| dobre-ksiazki.com.pl | od 36.99PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 36.99 zł Cena: 36.99 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w ... | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | Meger Zbigniew | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| mestro.pl | od 37.95PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 37.95 zł Cena: 37.95 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
 | Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji | brak | Wydawnictwo Naukowe PWN |
| selkar.pl | od 40.47PLN | ||
 Strategia edukacji kooperatywnej z przykładami realizacji za 40.47 zł Cena: 40.47 zł Książka przedstawia trzy kluczowe koncepcje dydaktyczne, wyrastające z psychologii behawioralnej, kognitywnej i konstruktywistycznej. Ma bazie pierwszej z nich zbudowana jest strategia nauczania, stawiająca sobie za główny cel prawidłowy przekaz wiedzy od nauczyciela do ucznia. Druga koncepcja stanowi bazę strategii uczenia się, która w praktyce dąży do jak najlepszego dopasowania procesu dydaktycznego do możliwości uczącej się osoby. Obie te strategie - ujęte tutaj syntetycznie - zostały już w wielu szczegółach omówione w podręcznikach dydaktyki. W odniesieniu do nich nowa strategia kooperacji, traktująca wiedzę jako szczególną konstrukcję umysłową, wyraża obiecujące idee, zmieniające kształt całej edukacji. | |||
