Podsumowanie ofert Liczba ofert: 9. |
 | Eduwidma Maria Mendel ! | Maria Mendel | Uniwersytet Gdański |
| gandalf.com.pl | od 28.42PLN | ||
 Eduwidma Maria Mendel ! za 28.42 zł Cena: 28.42 zł ! | |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Mendel Maria | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| dobre-ksiazki.com.pl | od 29.17PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 29.17 zł Cena: 29.17 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainspirowanych filozofią Jacques'a Derridy, kuszące okazało się rozpatrywanie tych kwestii z perspektywy edukacyjnej. Z książki wyłania się obraz pedagogiki społecznej uwzględniającej edukacyjne wymiary różnorodnych postaci obecności, istot-nych dla podmiotowych formacji i reprezentacji tożsamości, proce... | |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Mendel Maria | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| dadada.pl | od 30.03PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 30.03 zł Cena: 30.03 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainspirowanych filozofią Jacques'a Derridy, kuszące okazało się rozpatrywanie tych kwestii z perspektywy edukacyjnej. Z książki wyłania się obraz pedagogiki społecznej uwzględniającej edukacyjne wymiary różnorodnych postaci obecności, istot-nych dla podmiotowych formacji i reprezentacji tożsamości, procesów wychowania, uczenia się i nauczania. Tytułowe kategorie eduwidma, rzeczy i miejsca nawiedzone zostały nakreślone w poszczególnych rozdziałach tak, by przybliżyć różne odmiany myśli społeczno-edukacyjnej, która nie ignoruje tego, co nie jest specyficznie ludzkie. Teksty zebrane w tomie, poza uwspólniającym je zainteresowaniem edukacyjnością widm, nie mają jednak spójnej logiki orientującej odczytanie ich wszystkich en bloque jako wypowiedzi antropocentrycznych lub nieantropocentrycznych. Nie ma w nich napięcia, które mogłoby kierować w jedną czy drugą stronę i uczynić autorów arbitrami w sprawach, z których nierozstrzygalności czynią oni atut o znaczeniu kluczowym dla edukacji. Lektura książki może prowadzić do wniosku, że myśl pedagogiczna zyskuje, gdy utrzymując zainteresowanie człowiekiem nie jest obojętna na widma, lecz zauważa, że widmują nie tylko ludzie, a swój sens wiąże z wrażliwością na rzeczy i miejsca, także te nawiedzone. | |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Maria Mendel | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| taniaksiazka.pl | od 31.54PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 31.54 zł Cena: 31.54 zł
| |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA | Mendel Maria | WUG – Uniwersytet Gdański |
| nieprzeczytane.pl | od 31.56PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | ZAKŁADKA DO KSIĄŻEK GRATIS DO KAŻDEGO ZAMÓWIENIA za 31.56 zł Cena: 31.56 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainspirowanych filozofią Jacques'a Derridy, kuszące okazało się rozpatrywanie tych kwestii z perspektywy edukacyjnej. Z książki wyłania się obraz pedagogiki społecznej uwzględniającej edukacyjne wymiary różnorodnych postaci obecności, istot-nych dla podmiotowych formacji i reprezentacji tożsamości, procesów wychowania, uczenia się i nauczania. Tytułowe kategorie eduwidma, rzeczy i miejsca nawiedzone zostały nakreślone w poszczególnych rozdziałach tak, by przybliżyć różne odmiany myśli społeczno-edukacyjnej, która nie ignoruje tego, co nie jest specyficznie ludzkie.Teksty zebrane w tomie, poza uwspólniającym je zainteresowaniem edukacyjnością widm, nie mają jednak spójnej logiki orientującej odczytanie ich wszystkich en bloque jako wypowiedzi antropocentrycznych lub nieantropocentrycznych. Nie ma w nich napięcia, które mogłoby kierować w jedną czy drugą stronę i uczynić autorów arbitrami w sprawach, z których nierozstrzygalności czynią oni atut o znaczeniu kluczowym dla edukacji. Lektura książki może prowadzić do wniosku, że myśl pedagogiczna zyskuje, gdy utrzymując zainteresowanie człowiekiem nie jest obojętna na widma, lecz zauważa, że widmują nie tylko ludzie, a swój sens wiąże z wrażliwością na rzeczy i miejsca, także te nawiedzone. | |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Maria Mendel | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| aros.pl | od 34.02PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 34.02 zł Cena: 34.02 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainsp | |||
| Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Maria Mendel | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| bonito.pl | od 34.02PLN | ||
Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 34.02 zł Cena: 34.02 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainspirowanych filozofią Jacques'a Derridy, kuszące okazało się rozpatrywanie tych kwestii z perspektywy edukacyjnej. Z książki wyłania się obraz pedagogiki społecznej uwzględniającej edukacyjne wymiary różnorodnych postaci obecności, istot-nych dla podmiotowych formacji i reprezentacji tożsamości, procesów wychowania, uczenia się i nauczania. Tytułowe kategorie eduwidma, rzeczy i miejsca nawiedzone zostały nakreślone w poszczególnych rozdziałach tak, by przybliżyć różne odmiany myśli społeczno-edukacyjnej, która nie ignoruje tego, co nie jest specyficznie ludzkie. | |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Mendel Maria | WUG – Uniwersytet Gdański |
| profit24.pl | od 34.72PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 34.72 zł Cena: 34.72 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainspirowanych filozofią Jacques'a Derridy, kuszące okazało się rozpatrywanie tych kwestii z perspektywy edukacyjnej. Z książki wyłania się obraz pedagogiki społecznej uwzględniającej edukacyjne wymiary różnorodnych postaci obecności, istot-nych dla podmiotowych formacji i reprezentacji tożsamości, procesów wychowania, uczenia się i nauczania. Tytułowe kategorie eduwidma, rzeczy i miejsca nawiedzone zostały nakreślone w poszczególnych rozdziałach tak, by przybliżyć różne odmiany myśli społeczno-edukacyjnej, która nie ignoruje tego, co nie jest specyficznie ludzkie.Teksty zebrane w tomie, poza uwspólniającym je zainteresowaniem edukacyjnością widm, nie mają jednak spójnej logiki orientującej odczytanie ich wszystkich en bloque jako wypowiedzi antropocentrycznych lub nieantropocentrycznych. Nie ma w nich napięcia, które mogłoby kierować w jedną czy drugą stronę i uczynić autorów arbitrami w sprawach, z których nierozstrzygalności czynią oni atut o znaczeniu kluczowym dla edukacji. Lektura książki może prowadzić do wniosku, że myśl pedagogiczna zyskuje, gdy utrzymując zainteresowanie człowiekiem nie jest obojętna na widma, lecz zauważa, że widmują nie tylko ludzie, a swój sens wiąże z wrażliwością na rzeczy i miejsca, także te nawiedzone. | |||
 | Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone | Mendel Maria | WUG – Uniwersytet Gdański |
| mestro.pl | od 35.95PLN | ||
 Eduwidma. Rzeczy i miejsca nawiedzone za 35.95 zł Cena: 35.95 zł Książka zachęca do refleksji nad tematem obecności i nieobeności oraz powiązanymi z nim zagadnieniami: życia, nie-życia, ludzi, nie-ludzi, miejsc, nie-miejsc, rzeczy i przedmiotów. Dla autorów, zainspirowanych filozofią Jacques'a Derridy, kuszące okazało się rozpatrywanie tych kwestii z perspektywy edukacyjnej. Z książki wyłania się obraz pedagogiki społecznej uwzględniającej edukacyjne wymiary różnorodnych postaci obecności, istot-nych dla podmiotowych formacji i reprezentacji tożsamości, procesów wychowania, uczenia się i nauczania. Tytułowe kategorie eduwidma, rzeczy i miejsca nawiedzone zostały nakreślone w poszczególnych rozdziałach tak, by przybliżyć różne odmiany myśli społeczno-edukacyjnej, która nie ignoruje tego, co nie jest specyficznie ludzkie.Teksty zebrane w tomie, poza uwspólniającym je zainteresowaniem edukacyjnością widm, nie mają jednak spójnej logiki orientującej odczytanie ich wszystkich en bloque jako wypowiedzi antropocentrycznych lub nieantropocentrycznych. Nie ma w nich napięcia, które mogłoby kierować w jedną czy drugą stronę i uczynić autorów arbitrami w sprawach, z których nierozstrzygalności czynią oni atut o znaczeniu kluczowym dla edukacji. Lektura książki może prowadzić do wniosku, że myśl pedagogiczna zyskuje, gdy utrzymując zainteresowanie człowiekiem nie jest obojętna na widma, lecz zauważa, że widmują nie tylko ludzie, a swój sens wiąże z wrażliwością na rzeczy i miejsca, także te nawiedzone. | |||
